Contando histórias na sala de aula BNCC

Este plano pode ser trabalhado com a Educação Infantil  e Ensino Fundamental 

Campo de experiências da BNCC
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos

Educação Infantil: l 4 a 5 anos e 11 meses (adaptar as atividades para cada faixa etária)

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa. 

Ensino Fundamental (Anos Iniciais)

Componente curricular: Língua Portuguesa - Práticas de linguagem - Oralidade - Contagem de histórias.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular
(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Ensino Fundamental: 1ª e 2ª anos (adaptar as atividades para cada faixa etária)

Objetivos da aula: 
Ouvir histórias contadas atentamente.
Interpretar a história contada oralmente.

Recontar  histórias de forma coletiva a partir de modelos.

Produzir suas próprias histórias em situações com função social significativa. 

Criar formas de expressão através da representação teatral.  

Teatro de sombras Dá-se o nome de teatro de sombras ao espetáculo que consiste na criação de certos efeitos ópticos. Para a realização do teatro de sombras, precisa-se de uma lâmpada ou outra fonte de iluminação e uma superfície lisa e clara (podendo ser uma parede, uma tela).

Deve-se colocar as mãos ou uma marionete em frente à luz para que a sombra seja projetada na parede ou tela. De acordo com a posição das mãos e os movimentos, pode-se criar/imitar/reproduzir figuras: animais, seres humanos, etc. Para saber mais sobre o assunto!

Sugestão para montar um teatro

TEATRO DE SOMBRAS

Você vai precisar de:

- caixa de papelão

- 1 folha grande de papel transparente

- cartolina ou papelão

- 1 lanterna

- 1 tesoura sem ponta

- varetas finas de madeira

- cola ou fita adesiva

- pincel

Como fazer:   

- Tire o fundo da caixa, a tampa e o lado de trás. Faça um recorte no formato de uma tela de TV, na frente da caixa.

- Recorte e cole quadradinhos de papelão e pinte a caixa com cores escuras para não vazar luz. Depois cole a folha de papel fino, por trás, tapando o buraco da frente.

- Agora, faça duas aberturas de 15cm nos dois lados da caixa. Para contar a sua história, recorte seus personagens em cartolina e cole na vareta com a fita adesiva. Pronto!

É só passar pelo buraco com as suas “sombras”, acender a lanterna por trás de tudo para as sombras aparecerem e fazer a sua apresentação

Os três porquinhos: teatro de sombras.

Atividade 1 

Contado histórias com teatro de sombras

O professor contará a história dos Três Porquinhos ou outra história que achar pertinente. Para iniciar este trabalho o professor poderá utilizar o livro com a história ou contar esta história de uma outra forma. Logo após, o professor lançará a ideia de contar a mesma história de uma forma diferente. Então falará do teatro de sombras. O professor poderá falar curiosidades sobre esta modalidade de teatro. O Professor confeccionará teatro de sombras e os seus personagens para contar a história escolhida. Logo após, o professor irá propor aos alunos que brinquem com luz e sombra. Deixe que as crianças também brinquem com os personagens da história, recontando esta história. Para as crianças maiores pode-se propor a criação em grupos do tetro de sombras e seus personagens. 

Trabalhando a expressão Corporal com mímica 

Mímica é uma das formas de comunicação humana, normalmente conhecida como a arte de expressar os pensamentos e/ou os sentimentos por meio de gestos, é dentro das artes cênicas, o estudo da ação física do homem em seu meio. Assim portanto, é uma classe de sematologia. Um mímico é alguém que utiliza movimentos corporais para se comunicar, sem a necessidade do uso da fala. A mímica enquanto expressão artística, como no caso da dança, se apresenta de várias formas e estilos, sendo mais conhecido a Pantomima, onde os artistas usam cara branca e se inspiram na figura do pierrot

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Atividade 2

Contando história com mímica 

Propor aos alunos para contar a mesma história trabalhada na modalidade anterior desta forma o professor mostrará às crianças que as histórias podem ser contadas de diversas formas, uma delas é a mímica. O professor poderá tralhar a história toda ou parte dela, vai depender das idades das crianças. 

Utilizando-se de máscaras dos Três Porquinhos e também do Lobo Mau, as crianças poderão imitar os personagens da história sem utilizar palavras usando somente a expressão corporal. Ou ainda poderão imitar os personagens da história sem utilizar nenhuma caracterização para que a brincadeira possa envolver mais mistérios para quem está tentando adivinhar qual personagem está sendo imitado.

Atividade 3

Contando histórias usando objetos para representar os personagens

Proponha aos alunos a contar histórias utilizando objetos do dia a dia para representar os personagens. Fale com os alunos que a contarão mesma história só que de forma diferente utilizando objetos. Para representar os personagens dos três porquinhos poderá utilizar-se de 3 lápis de cores diferentes e também para o lobo. As casinhas poderão ser representadas por caixas de embalagens. O professor inicia a história e os alunos poderão dar prosseguimento. Nesta atividade as crianças poderão desenvolver a criatividade e a imaginação, onde os objetos inanimados poderão ganhar falas e movimentos. Muito fácil de ser trabalhar, já que se pode usar objetos de uso cotidiano! O vídeo abaixo mostra essa forma interessante de contar histórias utilizando objetos de uso corriqueiro.

Atividade 4

Crie uma história a partir da história original

Nesta atividade o professor irá propor aos alunos que criem uma nova história utilizando os personagens da história “Os Três Porquinhos”. O objetivo é desafiar aos alunos a criarem uma nova narrativa para os personagens. O professor disponibilizará fantoches ou palitoches com os personagens da história “Os Três Porquinhos”. O professor vai sugerir que as crianças criem novos nomes para os personagens, mude também o título da história e outras modificações poderão ser feitas. O professor poderá gravar o áudio da história e depois, junto a turma, fazer comparações com a história original.

Fonte da imagem http://hellenarteseva.blogspot.com/2011/11/palitoches-os-tres-porquinhos.html

Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnósticadas no início das aulas. Posteriormente, a atenção dos alunos na escuta da história contada, interesse pela confecção e apresentação do reconto teatral. Reflexão sobre os trabalhos realizados e o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Fontes de consulta:

http://fabianaeaarte.blogspot.com/2012/06/teatro-de-sombras.html

https://bebeatual.com/historias-alice-no-pais-das-maravilhas_96

https://conceito.de/conceito-de-teatro-de-sombras

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20264

https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADmica

https://www.ebc.com.br/infantil/para-pais/2016/09/historias-podem-ser-contadas-de-varias-formas-e-cada-uma-ativa-um-aspecto